TEMA 3: DOCÈNCIA VIRTUAL

TEMA 3: DOCÈNCIA VIRTUAL: E-LEARNING I B-LEARNING I LES APORTACIONS EDUCATIVES

En aquesta entrada anem a parlar de la docència virtual que es refereix a espais no existents en la que anem a tractar:

       ÌNDEX

• Què és e-learning?
• Característiques e-learning
• Avantatdes e-learning
• Inconvenients e-learning
• Què és b-learning?
• Aspectes importants d'un sistema b-learning

      QUÈ ÉS E-LEARNIN?

Ací anem a trcatar dierents definicions sobre e-learning:

·         -Formació que utilitza la xarxa com tecnología de distribució de la informació. Sigui la xarxa oberta (internet) o tancada (intranet com per exemple el campus virtual que és una xarxa tancada).

·         -Un ensenyament a distancia obert, flexible i interactiu basat en l’us de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix internet.

·        - Permet la distribució i l’acces a col·leccions de materials d’aprenentatge sobre un mitjà electrònic usat un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http per a facilitar l’intercanvi.
     
      -Un tipus de proces d'ensenyament-aprenentatge que es porta a terme a través de l'us de les tecnologies de la informació i la comunicació.

   

Aquesta imatge s'ha tret de: data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxQSEhUUEhIVFBUVGBUVFB

   A banda de ser important el terme de e-learning, també trobem intersesant i implicit el concepte d'aula virtual:

    -Un intent d'implementar mitjançant aplicacions telemàtiques la qualitat de la comunicació de la informació presencial en l'educació on line. 

       -Són el mode d'incorporar els efectes didàctics de les aules reals a contextos en els que no es posible reunir físicament als participants en un procés d'ensenyança-aprenentatge.

       -És un entorn d'ensenyança-aprenentatge basat en un sistema de comunicació mesurada per ordinador.


   

Aquesta imatge s'ha tret de: http://www.google.es/imgres?espv=210&es_sm=122&biw=1024&bih=432&tbm=isch&tbnid=lKUxCR2WqiYTHM%3A&imgrefurl=

      CARACTERÍSTIQUES E-LEARNING

1.       Ús de navegadors Web per accedir a la información.

2.       Aprenentatge molt recolzat en tutories.

3.       Materials digitals i aprenentatge flexible com una eina on tu adaptes el teu aprenentatge

4.       Ús de protocols TCP I HTTP per a facilitar la comunicación.

5.       Aprenentage mitjançant PC (ordinador).

6.       Aprenentatge individualitzat versus col·laboratiu interactiu.

7.       Utilització d’eines síncrones (on un parla i altre rep información) i asíncrones (quan un parla i altre rep la información però la treballa desprès).

8.       Administració dels materials en un servidor Web.

9.     Conexión professsor-alumne separats per espai temps, és a dir,  tant el professor com l’alumne están separts en temps i espai.

10.   Multimèdia/hipertextual-hipermedia.

      AVANTATGES E-LEARNING

1.       Posa una gran quantitat de informació a l'alumne.

2.       Facilita l’actualització de la informació i continguts.

3.       Permet la deslocalització del coneixement, es a dir, el coneixement està en qualsevol lloc i podem accedir en qualsevol momento.

4.       Facilita l’autonomia de l’estudiant on l’estudiant pot estudiar al seu ritme i adaptar el seu coneixement.

5.    Propicia una formació Just in Time (on quan busquem a internet ix molta informació sobre açò) i Just form me (on pot escogir entre les entrades que li han eixit segongs li convenga).

6.       Afavoreix una formació multimèdia.

7.       Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits per exemple en foros.

8.       Estalvia costos i desplaçaments.

9.       Facilita l’ús dels materials per a diversos cursos.

10.   Facilita una formació grupal i col·laborativa.

      INCONVENIENTS E-LEARNING

1.       Més inversión de temps per part del professor.

2.       Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne.

3.       Habilitats de l’alumne per a l’aprenentatge autònom.

4.  Disminuieix la qualitat de la información si no existeis un ràtio adequat de professor/alumne açò depèn de la quantitat dels alumnes.

5.       Requereix més treball del convencional.

6.       Baixa qualitat de molts continguts i cursos actual.
7.   Coste per adquirir l'espai necessari.
8.   Porta més temps i més diners el desenvolupament que la distribució.
9.   Necessitat d'adaptació a nous mètodes d'aprenentatge i al treball col·laboratiu com la necessitat a recursos per part de l'estudiant.

Aquesta imatge s'ha tret de: https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=YGfMSWfGlBle8M&tbn

      QUE ÈS B-LEARNING?

-Combina l’ensenyament cara a cara amb l’ensenyament virtual.

-Combinació de les clases magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de ro i enregistrament de video i àudio juntament amb la tutoria i l’asserorament.

-Qualsevol posible combianció d’un ampli ventall de mitjans per aprenentatge dissenyats per a resoldre problemas específics.

-Les e-eines combinades amb altres més convencional son el docent haurà d’assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional

La combianció de e-eines amb les t-eines ens donaría B-learning on arriben a les competències del professor.

http://www.google.es/imgres?espv=210&es_sm=122&biw=1024&bih=432&tbm=isch&tbnid=i5Pi5bnXaZG4MM%3A&imgrefurl

      ASPECTES IMPORTANTS D’UN SISTEMA B-LEARNING

-Cal incloure en l’aprenentatge, les propietats de l’espai virtual. S’ha de guiar i modelar les discusions quan els alumnes están connectats.

-La información per a ser tractada requereix coneixement per a la seva interpretació.

-Pemet adquirir coneixements tecnics funcional, és a dir la teoría que anem depsrès a desenvolupar en la pràctica.

-No s’apren en solitari sinó en solidari en comuniació amb els altres mitjançant fórums, xats, etc.

-Les tutories apareixen com una possibilitat d’ajuda tant en l’ensenyament presencial com a distancia

-Permet la formació de professionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.

Com a aplicacions educatives trobem:

En primer lloc, en aquest enllaç: http://www.uv.es/pizarra/manualusoaplicado/manual_valencia.pdf on trobem un manual d'ús aplicat de l'aula virtual amb exeples per al professorat de l'Universitat de València. L'objectiu de la plataforma és oferir una àmplia sèrie d'instruments docents que sirven de suport, tant com siga possible, al treball del professor i que permeten que puga realitzar part de la seua docència utilitzant aquestes eines.


En segon lloc, en aquest video trobem psitel que és una pàgina http://www.psitel.com/elearning/ en la qual es pot crear un curs on line per a la formació de e-learning i no te costos. Per tant, en aquest video es presenta com funciona on ells s'encarregaran de la part tècnica i tecnològica. 

En tercer lloc, per a aplicar-ho a un cas real no hem d'anar-nos molt lluny perquè en la nostra universitat amb l'ajuda del campus virtual podem treballar més fàcilment com per exemple, pujar les pràctiques als nostres professors o enviar tutories amb els nostres dubtes inclòs hi ha alumnes que estudien a distància i no a falta anar a una tutoria perquè amb aquest campus tenen moltes facilitats. 

Foto original

Per a finalitzar, dir que els recursos que oferix Internet en el processos d'ensenyament-aprenentatge, a més de ser ferramentes que optimicen la gestió de la informació, es converteixen en instruments que afavoreixen la conformació de xarxes de comunicació basats en la reciprocitat i la cooperació i motivades per la innovació i generació de coneixement.

Aquesta imatge s'ha tret de: http://www.google.es/imgres?espv=210&es_sm=122&biw=1024&bih=432&tbm=isch&tbnid=0fAWUw5QHdvVKM%3A&imgrefurl